SDN SUMBERWARU 2: Maret 2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI SUMBERWARU 2

Kelas/ Semester : I/ 2 (Dua)

Tema/ Subtema : 5.Pengalamanku/ 1.Penglaman Masa Kecil

Pembelajaran : 2

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 Menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

Kompetensi Dasar

3.4 Mengenal teks cerita diri atau personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata daerah untuk membantu pemahaman.

4.4 Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara mandiri dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

Indikator

- Menceritakan kembali secara lisan mengenai peristiwa masa kecil yang telah disampaikan oleh orang tua melalui foto.

- Bercerita dengan runtun dan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik.

MATEMATIKA

Kompetensi Dasar

3.1 Mengenal lambing bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana.

3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda – benda yang ada di sekitar rumah, sekolah maupun tempat bermain.

4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban.

Indikator

- Menuliskan lambang bilangan sesuai dengan jumlah benda dengan tepat.

- Membilang benda sebanyak 21 – 40 dengan menggunakan benda – benda yang ada di sekitar.

- Menguraikan jumlah benda dalam puluhan dan satuan.

PKn

Kompetensi Dasar

3.1 Mengenal symbol – symbol Pancasila dalam lambing Negara “ Garuda Pancasila “

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku disekotar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu symbol Pancasila.

Indikator

- Menentukan simbol bintang sebagai lambang dari sila pertama Pancasila.

- Menjelaskan perilaku di sekitar yang sesuai dengan Pancasila.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menceritakan berbagai peristiwa yang dialami menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dengan percaya diri.

2. Setelah mendengarkan cerita, siswa dapat menyampaikan pendapat tentang cerita temannya dengan bahasa yang santun.

3. Setelah menghitung benda sebanyak 21 – 40, siswa dapat menuliskan lambing bilangan dengan tepat.

4. Setelah menghitung benda 21 – 40, siswa dapat mengurutkan bilangan dengan tepat.

5. Setelah mengurutkan bilangan, siswa dapat menguraikan jumlah benda dalam puluhan dan satuan dengan tepat.

6. Setelah mengamati symbol Pancasila, siswa dapat menentukan symbol bintang sebagai symbol sila pertama dengan tepat.

7. Setelah mengamati symbol Pancasila, siswa dapat menjelaskan perilaku disekitar rumah atau sekolah sesuai dengan Pancasila dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Bahasa Indonesia : menceritakan berbagai peristiwa yang dialami menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan dapat menyampaikan pendapat dengan bahasa yang santun.

2. Matematika : menghitung dan mengurutkan benda sebanyak 21 – 40 dan menguraikan jumlah benda dalam puluhan dan satuan

3. PKn : menentukan symbol Pancasila dan menjelaskan perilaku disekitar rumah atau sekolah yang sesuai dengan Pancasila.

E. PENDEKATAN dan METODE

- Pendekatan : Scientific

- Metode : Tanya jawab, Demontrasi, Ceramah

F. MEDIA dan ALAT PEMBELAJARAN

- Buku siswa halaman 8 - 11

- Foto siswa saat masih bayi atau balita ( ingatkan siswa membawa foto pada pertemuan sebelumnya )

- Benda – benda seperti bola plastic, permen, dan stik es krim sebanyak 40 buah.

G. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi kegiatan	Alokasi waktu
Pendahuluan	1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa 2. Absensi siswa 3. Guru membuka pembelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka. 4. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti 5. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan di laksanakan 6. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan di lakukan hari ini dan apa tujuan yang akan di capai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami	10 menit
Inti	BAGIAN I 1. Siswa diminta untuk mengumpulkan foto masa kecil yang telah dibawa dari rumah. 2. Jika ada yang tidak punya / membawa, maka diminta untuk menceritakan cerita masa kecil seperti yang telah disampaikan pada orang tuanya. 3. Siswa bermain tebak gambar masa kecil. 4. Siswa diperlihatkan foto mereka secara acak dan meminta siswa menebak foto siapakah tersebut. 5. Siswa yang fotonya dapat ditebak, diminta maju ke depan untuk menceritakan foto tersebut. 6. Siswa mengajukan pertanyaan tentang foto atau cerita masa kecil. 7. Siswa yang telah mendengarkan diberi kesempatan untuk mengajukan pendapat mengenai cerita temannya. 8. Setelah semua siswa telah bercerita, ajak siswa untuk selalu mensyukuri berbagai peristiwa yang telah dialami baik menyenangkan maupun yang kurang menyenangkan. Setiap peristiwa yang kita alami adalah kasih saying Tuhan terhadap manusia. 9. Siswa menunjukkan symbol Pancasila sebagai penerapan ajaran Ketuhana Yang Maha Esa. BAGIAN II 1. Siswa menyebutkan makanan atau mainan yang mereka sukai saat masih kecil. 2. Guru menunjukkan tiga buah gantung yang masing – masing berisi bola plastic, permen dan stik es krim. 3. Siswa menebak jumlah benda yang terdapat dalam kantung tersebut. 4. Guru mencatat di papan tulis jawaban yang diberikan siswa. 5. Siswa menghitung bersama – sama jumlah benda yang ada dalam kantung, lalu melingkari jawaban di papan tulis yang menunjukkan jumlah yang benar. 6. Minta siswa untuk mengerjakan latihan soal di buku siswa halaman 10. 7. Siswa berdiskusi mengenai berbagai pengalaman yang telah dialami pada saat masa kecil baik yang menyenangkan maupun yang kurang menyenangkan. 8. Siswa dibimbing untuk selalu mensyukuri berbagai peristiwa yang telah dialami, baik menyenangkan maupun yang kurang menyenangkan. 9. Kemukakan bahwa bersyukur merupakan salah satu pengamalan sila pertama “ Ketuhanan Yang Maha Esa “.	120 menit
Penutup	1. Bersama sama dengan siswa membuat kesimpulan 2. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang telah di pelajari untuk mengetahui pencapaian kompetensi 3. Guru memberi tindak lanjut pada siswa berupa penugasan ( PR ) 4. Siswa bersama guru berdoa untuk mengakhiri pembelajaran 5. Guru memberi salam penutup	15 menit

I. PENILAIAN

1. Unjuk Kerja

2. Latihan tertulis ( lembar kerja di buku siswa )

- Setiap soal yang benar mendapatkan 2 poin

- Total skor : 2 x 5 = 10

3. Observasi

Catatan :

Refleksi

Hal hal yang perlu menjadi perhatian

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus

Hal hal yang menjadi catatan keberhasilan

Hal hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan

Remedial :

Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan .

Pengayaan :

Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN SUMBERWARU 2

.................................................

NIP...........................................

Guru Kelas I

.................................

NIP...................................

Selasa, 31 Maret 2015

BANGUN TIDUR HD - Lagu Anak Indonesia - HD | Kastari Animation Official

Senam Sehat Anak indonesia untuk SD

Sabtu, 28 Maret 2015

TEMBANG KENANGAN NOSTALGIA FULL

Jumat, 27 Maret 2015

data murid.xlsx - 20 KB

Jurnal Harian

Tanda Bukti Pajak Online

Share P.hasan PK2KP.pdf - 51 KB

Share Multiple Items

Share Multiple Items

Stinky - Cinta Suci (Full Album)

Senam Anak Indonesia

Rabu, 18 Maret 2015

RPP 2013 KLS 1